提到瓜瓜龍啟蒙，率先印入你腦海的是什么?是3-8歲的小可愛們，還是品牌代言人國際影星章子怡，抑或是憨態(tài)可掬的瓜瓜龍和團(tuán)子?但今天我們不聊這些，而是想帶大家認(rèn)識(shí)一下在瓜瓜龍啟蒙課程背后那些兢兢業(yè)業(yè)的“設(shè)計(jì)者們”。

        在孩子心中埋下一顆“祖國真美”的種子

        4月在敲定下【一起去仿古】的創(chuàng)作主題后，“故宮”成為全票通過的仿古地。對(duì)于生活在北京的人來說，大街小巷、胡同高墻都是稀松平常的景致，但考慮到還有很多小朋友沒來過北京，瓜瓜龍啟蒙就想把故宮搬到孩子面前，讓孩子們?cè)诶L本中認(rèn)識(shí)和了解故宮。在創(chuàng)作《錦雞游故宮》的過程中，張老師每天將長達(dá)三米的故宮立體書鋪展在自家客廳，仔細(xì)研究適合錦雞夜游故宮的路線，“一次次地登陸故宮官網(wǎng)查詢資料，一次次帶著故事到故宮實(shí)地探訪，這都是必不可少的環(huán)節(jié)”。

        你能一年閱讀48本書嗎?在瓜瓜龍啟蒙這卻是小家伙們的標(biāo)配。如何通過48本繪本順利為3-8歲幼兒打開閱讀的大門，讓孩子們?cè)跁幸材茴I(lǐng)略到這個(gè)世界的美好?這是所有瓜瓜龍啟蒙繪本人不斷探索和突破自己的原動(dòng)力。

        據(jù)張老師介紹，在創(chuàng)作第1本、第2本、第3本的時(shí)候，同事們的故事創(chuàng)意猶如泉涌，很多細(xì)節(jié)短時(shí)間內(nèi)就可以拍板釘釘;到了籌備第21本、第22本、第23本的時(shí)候，節(jié)奏漸漸緩慢下來，“為了尋求新的靈感，繪本人常常將自己置身于小黑屋汲取一些能量、下班后騎著共享單車伴著風(fēng)暢想、在公共交通上也要時(shí)不時(shí)地寫寫畫畫”。

        對(duì)于諸如張老師這些繪本人而言，這樣做的目的只有一個(gè)：希望通過一個(gè)故事在小朋友心里埋下一顆種子，未來的某一天當(dāng)他們來到故宮仰望太和殿的時(shí)候，可以想起那住在高高屋頂上的屋脊獸們，在紅墻綠瓦間，當(dāng)記憶中的美好與現(xiàn)實(shí)接軌時(shí)能夠感嘆一句“祖國真美”!

        瓜瓜龍啟蒙草配人的快樂低調(diào)且充實(shí)

        在瓜瓜龍啟蒙有這樣一群人：他們從最初的業(yè)余到現(xiàn)在的半個(gè)專業(yè)，從青澀忸怩放不開到落落大方收放自如，他們還有一個(gè)酷酷的名字——草配。

        在正式介紹草配工作之前，由劉老師來科普一下草配這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。“瓜瓜龍人文體驗(yàn)計(jì)劃里，用戶聽到的都是終版配音，是由專業(yè)配音演員錄制而成的，語氣節(jié)奏都相當(dāng)?shù)牡轿唬屓税俾牪粎挕５r為人知的是，在終版配音之前，還有一道工序叫草配，類似于終版動(dòng)畫之前的分鏡線稿，雖然粗糙，但是旁白、人物對(duì)話等勾勒故事情節(jié)的要素一個(gè)都不能少，有時(shí)還要從網(wǎng)上找來特殊音效配上。”

        據(jù)劉老師回憶，在瓜瓜龍啟蒙L2詩文體驗(yàn)課《種西瓜》的劇本中共有5個(gè)角色：瓜瓜龍、團(tuán)子、爺爺、童年?duì)敔敽蜕倌曦堫^鷹。在本節(jié)課程內(nèi)容中，角色雖然不多，但對(duì)話卻設(shè)置地極其復(fù)雜，既有你問我答的時(shí)刻，也有三人合誦的時(shí)候，還有三人音量由大變小的轉(zhuǎn)化過程。此外本集故事情節(jié)跌宕起伏，人物心情變化多樣，“要想在念對(duì)臺(tái)詞的基礎(chǔ)上把握好人物的情緒變化，這不亞于一場(chǎng)小型考試。好在大家配合默契，一場(chǎng)草配才能順利完成”。對(duì)于劉老師來說，草配已不單是一項(xiàng)工作任務(wù)，它更像是繁忙教研工作中的一劑調(diào)味。“大家常常犧牲自己的午休時(shí)間，呼朋引伴去草配，卡殼了，嘴瓢了，笑場(chǎng)了……什么情況都有可能發(fā)生，我們也樂在其中。”

        因?yàn)椴皇强瓢喑錾恚圆菖鋫兺⒉荒芤淮纬晒Γ帉?dǎo)們最終拿到的草配錄音經(jīng)常是教研老師們努力了兩遍甚至四五遍后的成果。而另一個(gè)更現(xiàn)實(shí)的情況是：草配即使配得再好，也不可能出現(xiàn)在終版動(dòng)畫中。在瓜瓜龍啟蒙語文課程的研發(fā)制作過程中，諸如草配這樣的幕后環(huán)節(jié)還有很多，瑣碎也無人關(guān)注，甚至都沒人將它寫進(jìn)周報(bào)當(dāng)中去，但正是因?yàn)橛辛诉@些環(huán)節(jié)一遍遍地打磨，才造就了精彩紛呈的瓜瓜龍啟蒙課程。

        加班創(chuàng)作的作品代替我陪伴孩子

        “我兒子上幼兒園大班，馬上就要幼升小了，”和大部分男孩子都一樣，俞老師的兒子也很調(diào)皮，萬幸的是還有幾事情能夠讓他安靜下來，其中一件便是觀看瓜瓜龍啟蒙課程。

        “我給他買了L3的系列課程，自此便一發(fā)不可收拾，天天吵著要看，周末還要反復(fù)看，特別喜歡。”剛開始孩子只喜歡小伴龍，后來慢慢地將瓜瓜龍視為好朋友，現(xiàn)在他還愛上了團(tuán)子。“現(xiàn)在孩子三句不離瓜瓜龍，我聽著非常高興，因?yàn)檫@個(gè)產(chǎn)品的故事我全程參與了制作。”

        俞老師在北京工作，但孩子在深圳上學(xué)，“我不能時(shí)刻陪伴他成長，這讓我感覺虧欠他許多，但現(xiàn)在一想到有我創(chuàng)作的故事和動(dòng)畫人物陪伴在他的身邊，我就稍感欣慰”。俞老師表示，我喜歡編劇這個(gè)職業(yè)的真正原因，是出于我們帶著愛去寫下的一個(gè)又一個(gè)故事，而這些故事正在悄悄地影響著一代人，這遠(yuǎn)比想象的有價(jià)值得多。

        在瓜瓜龍啟蒙編劇人的圈子里流傳著這樣一句話：做兒童類的故事要帶著愛心，讓故事充滿陽光;當(dāng)這種愛在瓜瓜龍啟蒙產(chǎn)品中得到巨大釋放后，便會(huì)有更多的孩子感受到溫暖和善意，讓產(chǎn)品也更有價(jià)值和溫度。

        每一位瓜瓜龍啟蒙人都在自己的工作崗位上默默付出著，因?yàn)樵谒麄兛磥恚航o這個(gè)世界上最純潔的一群人講好故事，是一項(xiàng)很幸福的事業(yè)。

《電鰻快報(bào)》