6月7日下午3點起,為期兩個小時的全國高考數學考試在各地同時開考。進入考場前,不少同學在心中暗暗祈禱“數學千萬不要拖后腿”。在不少考生心中,高考數學除了題量大、難度高以外,對心理也是巨大考驗,“數學難、數學難、難于上青天”的流言對高一、高二年級的學弟學妹們也會造成不小的心理陰影。

        如何讓高中學生愛上數學?作業幫直播課平臺推出的高中數學在線課程,激發高中生學數學的內生動力,讓學好數學不再“可怕”。

        激發學的興趣:培養學好數學的“內生力量”

        “直播課講的“函數”我印象特深,現在題目居然都會做了,簡直太讓我震驚了。”來自甘肅小城的高三吳同學一直特別愛玩,不喜歡學。數學考試時大題幾乎都不會做,選擇題都靠蒙……吳同學所在學校在當地一般,班里同學普遍數學差,平均分30分左右。

        “到了高三,原本感覺沒希望了,只能考個大專。現在終于看到了希望,覺得可以沖刺一下本科。”吳同學一直緊跟作業幫直播課高中數學課,課后會自己整理課程筆記,有上課沒聽懂的地方,就反復看回放,直到把知識點理解得更透徹。

        對于基礎較弱的學生,解決興趣和吸引力問題是關鍵。作為老師,要弄明白每個知識點該如何去講解,如何才能讓基礎一般的學生能聽懂,而且還愿意聽、喜歡聽,才能重新激起學生對學的信心和興趣。作業幫高中數學老師們采用記憶宮殿法、將數學公式和概念擬人化的方式去將枯燥的數學趣味化,讓記憶變得簡單。

        與此同時,作業幫高中數學課堂還引入各類科技手段,比如動態演示抽象的知識點,讓孩子更直觀地理解空間幾何的點線面關系等數學難點。在此基礎上,數學不再是“一門非常枯燥且掉頭發的課程”,越來越多學生開始理解數學、甚至真正愛上了數學。

        高效+有趣:在線數學教育的真諦

        在作業幫,每節好課誕生的背后,都有一個獨創的教研教學體系,都要經過教研、說課、備課、授課、迭代五個環節,以周為周期,周而復始。作業幫高中數學團隊也經歷了反復打磨好課的過程,他們把在線教育的真諦歸結為四個字:高效、有趣。

        比如,教研團隊汲取前輩數學家經典沉淀,“比如圓錐曲線,數學家們全部研究透了。我們將適合高中生的知識,提煉轉化成教研成果”。原本高中數學龐大又碎片的知識體系和方法體系被逐一串起來,既全面系統,又深入淺出。

        經過打磨的數學課程,讓數學基礎差的學生都感到受益匪淺,喚醒了他們一顆顆長年對數學畏懼的沉睡腦袋。“高效+有趣”的課程內容設置,讓學生們愿意學、加油學、好好學,這種學的能力可以實現不同學科之間的遷移,成為孩子一生的財富和成長力量。

        2020年,1.8億全國中小學生已置身云端學的浪潮。業內人士認為,天然普惠的優質在線直播課程,正推動教育新供給革命,像作業幫這樣的在線教育平臺提供在線教育課程,將有利于扭轉教育資源不均衡的態勢。

《電鰻快報》