近日，廣東疫情再襲，廣州、佛山等疫情嚴(yán)重地區(qū)的學(xué)校、機(jī)構(gòu)停課，孤獨(dú)癥兒童的線下干預(yù)訓(xùn)練戛然而止。

        為給疫區(qū)家庭提供支持，大米和小米集結(jié)樊越波、曾松添等孤獨(dú)癥康復(fù)界的專業(yè)資源開啟系列公益計(jì)劃。6月初，大米和小米推出一項(xiàng)免費(fèi)公益課程，當(dāng)晚有超過一千個(gè)孤獨(dú)癥家庭領(lǐng)取課程學(xué)。6月18日-7月9日，大米和小米還為廣東疫情嚴(yán)重地區(qū)的孤獨(dú)癥家長(zhǎng)開設(shè)了系列線上公益講座《打造孩子的社交“超能力”，爸爸媽媽也能成為干預(yù)高手》。

        在首場(chǎng)線上講座中，大米和小米康教研發(fā)總監(jiān)曾松添博士圍繞居家干預(yù)如何更有效的主題進(jìn)行了直播，從在居家干預(yù)場(chǎng)景中家人如何準(zhǔn)備、怎么發(fā)現(xiàn)和抓住日常干預(yù)機(jī)會(huì)，到如何花心思用好這些機(jī)會(huì)等方面展開了深入講解。當(dāng)天，共有5000余人次觀看了公益直播。

        曾松添博士講授《居家場(chǎng)景中如何創(chuàng)造和把握干預(yù)機(jī)會(huì)》

        未來一個(gè)月，大米和小米還邀請(qǐng)到中國(guó)第一家孤獨(dú)癥學(xué)校(廣州市康納學(xué)校)創(chuàng)始校長(zhǎng)、中國(guó)精協(xié)孤獨(dú)癥工作委員會(huì)副主任樊越波講授《簡(jiǎn)單易學(xué)的親子互動(dòng)技巧——居家中的親子互動(dòng)技巧》。此外，大米和小米督導(dǎo)盧艷芬講授《如何培養(yǎng)能說會(huì)道的孩子——居家干預(yù)中的溝通技巧》，大米和小米發(fā)展行為督導(dǎo)鄭思芹、吳漢彬也將帶來《如何幫助孩子與同伴玩起來——搭建同伴互動(dòng)技能的技巧》的公益直播。

        “兩個(gè)月前，孩子被診斷為輕度自閉癥，還沒搞清楚孩子到底怎么辦，廣州疫情就來了，在家待著不能出門，不知道如何下手教孩子。這場(chǎng)公益直播就像一場(chǎng)及時(shí)雨，解決了我們居家干預(yù)中的很多困擾。”一位年輕的家長(zhǎng)說道。

        “班里有個(gè)自閉癥孩子，廣州封控后，學(xué)校、機(jī)構(gòu)都停課了，對(duì)于孩子的干預(yù)，家長(zhǎng)完全沒有準(zhǔn)備，現(xiàn)在只能在家看書摸索，學(xué)得很吃力。”一位身處廣州番禺區(qū)的幼兒園老師說，這段時(shí)間她也會(huì)在大米和小米平臺(tái)上學(xué)孤獨(dú)癥相關(guān)的康復(fù)知識(shí)，希望能盡快給到家長(zhǎng)支持。

        大米和小米《疫情期間中國(guó)孤獨(dú)癥兒童家庭現(xiàn)狀及需求報(bào)告》顯示，為防止孩子的干預(yù)之路中斷以及出現(xiàn)行為倒退的情況，67%的孤獨(dú)癥兒童家庭采取居家干預(yù)的方式，同時(shí)，家長(zhǎng)也通過多種方法學(xué)干預(yù)訓(xùn)練的方法，其中網(wǎng)絡(luò)/在線學(xué)的方式占比最高，達(dá)72%。廣東疫情發(fā)生后，大米和小米一直跟封控地區(qū)的孤獨(dú)癥家庭保持溝通和聯(lián)系，關(guān)注他們?cè)诜忾]期間的經(jīng)歷和需求，此次公益直播圍繞家庭生活設(shè)計(jì)，幫助照顧者掌握居家干預(yù)技能，以給孩子高效、高量的陪伴和康復(fù)教育。

        大米和小米南區(qū)總經(jīng)理王林峰表示，疫情之下，廣州、佛山等地區(qū)的干預(yù)機(jī)構(gòu)因?yàn)槭芤咔榈挠绊懚鴷和I(yè)，大米和小米選擇線上直播這一可以跨越時(shí)間空間的模式，通過互聯(lián)網(wǎng)讓優(yōu)質(zhì)康復(fù)資源得以共享并加以充分利用。這次公益計(jì)劃不僅面向大米和小米的會(huì)員，也面向廣州、佛山及大灣區(qū)疫情地區(qū)所有孤獨(dú)癥家庭。

《電鰻快報(bào)》