????????文旅融合是指文化產(chǎn)業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)深度融合發(fā)展后，逐漸演變成為一個全面嶄新的產(chǎn)業(yè)。文旅融合是推動旅游經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的必然要求，也是促進文化產(chǎn)業(yè)深度可持續(xù)發(fā)展的必要條件。持續(xù)推動促進文旅融合，以基層閱讀、鄉(xiāng)村旅游為銜接點和主要發(fā)展陣地，推動農(nóng)家書屋融入全民旅游、全域旅游，大力打造新型文化旅游深層次閱讀空間，增加消費者對旅游產(chǎn)業(yè)附加價值的升級轉(zhuǎn)型需求，助推農(nóng)家書屋的有效可持續(xù)發(fā)展。

????????面對鄉(xiāng)村旅游地農(nóng)家書屋存在的諸多問題和發(fā)展局限性，需要從全局出發(fā)，采用系統(tǒng)性思維，以延伸書屋全產(chǎn)業(yè)價值鏈條為著力點和突破口，在重視鄉(xiāng)村性要素根植的基礎(chǔ)上，逐步構(gòu)建起書屋文化產(chǎn)品體系，全面推動農(nóng)家書屋融合發(fā)展。

1.建立健全鄉(xiāng)村旅游地農(nóng)家書屋的管理體制

????????為了提高鄉(xiāng)村旅游地農(nóng)家書屋的利用率，建議改革管理體制，將目前每個行政村的農(nóng)家書屋的人、財、物統(tǒng)一由縣(區(qū))圖書館的鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館管理，建立統(tǒng)一的農(nóng)家書屋集成管理系統(tǒng)，實現(xiàn)統(tǒng)一分類編目、統(tǒng)一檢索平臺。探索對鄉(xiāng)村旅游地新建的農(nóng)家書屋實行新的管理體制，如圖書資源采購由農(nóng)家書屋經(jīng)營者(民宿主)根據(jù)旅游者閱讀需求自行負責，但由鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館指導完成的編目館藏數(shù)據(jù)應(yīng)上傳到統(tǒng)一的檢索平臺，實現(xiàn)圖書資源在本地的通借通還和資源共享。每年年底鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館根據(jù)年度借閱量、微信公眾號閱讀量等指標對鄉(xiāng)村旅游地農(nóng)家書屋進行星級評比獎勵，通過“以獎代補”的方式實現(xiàn)對公共文化事業(yè)的補貼。政府還可以購買超星等常用的電子資源，制作本地特色的旅游宣傳資源，讓鄉(xiāng)村旅游地農(nóng)家書屋的游客免費閱讀下載。

2.引進社會力量，多種運行管理模式并存

????????建立鄉(xiāng)村旅游地農(nóng)家書屋建設(shè)目標考核責任制，將農(nóng)家書屋建設(shè)發(fā)展程度納入文明城市、文明生態(tài)村建設(shè)的指標體系，將農(nóng)家書屋的發(fā)展質(zhì)量和發(fā)展水平作為創(chuàng)建文明城市、文化先進縣和文明村鎮(zhèn)的重要指標。自2019年2月中宣部等十部門聯(lián)合印發(fā)《農(nóng)家書屋深化改革創(chuàng)新 提升服務(wù)效能實施方案》以來，各地精品化的農(nóng)家書屋數(shù)量迅速增加，一些鄉(xiāng)村旅游地的示范性農(nóng)家書屋的硬件和服務(wù)已達到城市圖書館的水平，讀者到達率和圖書借閱率成倍提升。

????????根據(jù)農(nóng)村經(jīng)濟情況、留守兒童老人情況，打破目前一個村只設(shè)一家農(nóng)家書屋的單一管理模式，探索多種運行管理模式。一是政府購買服務(wù)，由專業(yè)公司運營農(nóng)家書屋。如南昌高新區(qū)圖書館與美書館、蓮花書屋都是由同一家公司運營的純公益圖書館，其中的圖書、設(shè)備、裝修均由政府投入，公司團隊負責日常管理、閱讀推廣等工作，他們計劃逐步將高新區(qū)進而南昌市的農(nóng)家書屋也納入統(tǒng)一的公司化運營，實現(xiàn)南昌人均年閱讀量比全國平均水平多一本的目標。二是在鄉(xiāng)村旅游地采用“農(nóng)家書屋+民宿”“農(nóng)家書屋+互聯(lián)網(wǎng)”“農(nóng)家書屋+農(nóng)家樂”等管理模式，形成了“共享書屋”“桃花樹下公益書屋”“遠途愛心書屋”“旅游書屋”“籬苑書屋”等諸多新模式和新發(fā)展業(yè)態(tài)。如一鳴書居是河南首家“民宿+農(nóng)家書屋”的結(jié)合體，一樓是農(nóng)家書屋，二、三樓是對外營業(yè)的民宿。用民宿掙錢養(yǎng)活書屋，農(nóng)家書屋就有了造血功能。三是鼓勵有情懷的成功者利用自己的農(nóng)村宅基地建設(shè)農(nóng)家書屋，回報家鄉(xiāng)。如出生在江西廣豐五都的在京博士徐志霖以老家40平方米祖宅為基礎(chǔ)，經(jīng)過修繕、設(shè)計、裝修、募書等環(huán)節(jié)，作為村里中小學生和低幼孩童的心靈家園——“明德書院”于2017年12月30日正式開館了，此模式不斷被廣豐籍志同道合的成功者不斷復(fù)制，到目前已發(fā)展到20多家“明德書院”。

3.加強鄉(xiāng)村性要素的根植，深化書屋全產(chǎn)業(yè)鏈融合

????????加強農(nóng)家書屋的鄉(xiāng)村性要素根植至關(guān)重要，可以從鄉(xiāng)村古建遺存、鄉(xiāng)村原住民及鄉(xiāng)村鄉(xiāng)土文化等方面全方位植入鄉(xiāng)村旅游地的鄉(xiāng)土性要素，進而提升農(nóng)家書屋的文化涵養(yǎng)與整體品位。在書屋室內(nèi)設(shè)計方面，在滿足書屋閱讀功能不變的基礎(chǔ)上，盡可能保持原有的建筑風格與格局品調(diào);在書屋圖書陳列方面，選入鄉(xiāng)民的文化作品、鄉(xiāng)土事物畫展等，不拘泥于科學知識類書籍;在書屋氛圍營造方面，立足村域，把鄉(xiāng)土元素植入到村域中的每個細節(jié)。

????????在做好書屋文化的產(chǎn)品開發(fā)、植入當?shù)匚幕厣幕A(chǔ)上，根據(jù)名人文化、鄉(xiāng)土元素制作圖書簽名、書屋模型紀念品等文創(chuàng)產(chǎn)品，通過延伸產(chǎn)業(yè)鏈，進一步挖掘書屋的文化價值，最終形成產(chǎn)業(yè)鏈和價值鏈的有機融合。

4.加強鄉(xiāng)村旅游地農(nóng)家書屋管理人員培訓與指導

????????鄉(xiāng)村旅游地農(nóng)家書屋管理員既是書屋的管理者，也是旅游地文化產(chǎn)品和旅游景點的推廣者，因此，管理員的工作熱情直接影響到農(nóng)民的借閱熱情，管理員的工作質(zhì)量也直接影響到農(nóng)家書屋的正常運轉(zhuǎn)和景區(qū)的良性發(fā)展。管理員既要接受書屋管理培訓，也要接受文化旅游的培訓，經(jīng)過培訓后持證上崗。只有進行有針對性的培訓與輔導，才能切實加強農(nóng)家書屋管理人員的崗位業(yè)務(wù)技能，提升管理員接待城市游客的能力。

????????總之，要發(fā)揮文化產(chǎn)業(yè)與旅游經(jīng)濟的互動發(fā)展優(yōu)勢，達到文化產(chǎn)業(yè)拉動旅游經(jīng)濟發(fā)展、旅游經(jīng)濟促進文化傳播雙贏的效果，使鄉(xiāng)村旅游地農(nóng)家書屋成為文旅融合的典范。

《電鰻快報》