緬懷中國(guó)半導(dǎo)體物理學(xué)“破冰者”、新中國(guó)第一位大學(xué)女校長(zhǎng)謝希德

        回溯中國(guó)芯片的發(fā)展史，繞不開我國(guó)第一部全面論述半導(dǎo)體的教材——《半導(dǎo)體物理學(xué)》。1958年，這部在當(dāng)時(shí)全世界都可稱權(quán)威的芯片專著問世，成了中國(guó)芯“破冰”的教科書。

        2021年3月19日，是這本書的作者之一、中國(guó)半導(dǎo)體“破冰者”謝希德先生百年誕辰。這位與中國(guó)共產(chǎn)黨同歲的科學(xué)家，是享譽(yù)海內(nèi)外的固體物理學(xué)家，我國(guó)半導(dǎo)體物理學(xué)科的開創(chuàng)者之一，新中國(guó)成立后第一位大學(xué)女校長(zhǎng)。

        她如同一位斗士，于滿身病痛中在教育、科研領(lǐng)域奮斗了數(shù)十載，更為我國(guó)培養(yǎng)了寶貴的第一批半導(dǎo)體人才。

        走近謝先生，可以窺見中國(guó)“芯”篳路藍(lán)縷的起步之路，更為如今卡脖子技術(shù)的加速攻關(guān)提供啟示。

        披荊斬棘、從無到有的中國(guó)“芯”

        “我們國(guó)家半導(dǎo)體的研究起步比別人要晚，在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我不能拖國(guó)家的后腿。”“迅速把世界科學(xué)最先進(jìn)成就介紹進(jìn)來，快速補(bǔ)足短缺而急需的門類”

        1956年，中國(guó)第一個(gè)半導(dǎo)體專門化培訓(xùn)班在北京大學(xué)成立。兩年間，培養(yǎng)了我國(guó)第一代半導(dǎo)體專門人才300多名。半導(dǎo)體的種子從未名湖畔撒向大江南北，從實(shí)驗(yàn)室的單爐撒向工廠車間，近代物理學(xué)的這項(xiàng)最新成就，奇跡般地在我國(guó)廣泛普及。

        這個(gè)班，由北京大學(xué)的黃昆和復(fù)旦大學(xué)的謝希德共同主持，成為我國(guó)一大批半導(dǎo)體人才的發(fā)源地。經(jīng)謝希德等一眾老師培訓(xùn)的300多位學(xué)者，日后分別成為兩院院士、大學(xué)教授和企業(yè)工程師，在科研一線和生產(chǎn)一線，將半導(dǎo)體技術(shù)薪火相傳，成為中國(guó)“芯”的第一批寶貴人才。

        而作為中堅(jiān)力量之一的謝希德，和當(dāng)時(shí)的同仁們一起，幾乎是在一窮二白中起家辦學(xué)。出生于物理學(xué)世家的謝希德，在拿到麻省理工學(xué)院物理學(xué)博士學(xué)位后，就迫不及待地離開美國(guó)，投奔當(dāng)時(shí)身在英國(guó)的愛人曹天欽，通過這樣“曲折”的方式，雙雙得以迅速歸國(guó)，在復(fù)旦大學(xué)物理系任教。

        在她的努力下，復(fù)旦大學(xué)這部分學(xué)科空白被逐步補(bǔ)齊。5年時(shí)間內(nèi)，她開設(shè)了固體物理學(xué)和量子力學(xué)等數(shù)門物理相關(guān)的課程。

        1956年5月，謝希德加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。同年秋天，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家12年科學(xué)發(fā)展規(guī)劃，她被調(diào)往北京大學(xué)共同創(chuàng)辦“半導(dǎo)體物理專門化”，另一位著名物理學(xué)家黃昆任教研組主任，謝希德任副主任。

        那時(shí)，她的兒子惟正只有5個(gè)月大，回國(guó)不久的她依舊欣然領(lǐng)命，簡(jiǎn)單收拾包裹就出發(fā)了，從此開啟中國(guó)半導(dǎo)體從無到有的“破冰”之路。

        “我們國(guó)家半導(dǎo)體的研究起步比別人要晚，在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我不能拖國(guó)家的后腿。”在謝希德看來，就是要通過自身的努力，“迅速把世界科學(xué)最先進(jìn)成就介紹進(jìn)來，快速補(bǔ)足短缺而急需的門類”。

        白天，謝希德不辭辛苦地從宿舍奔往教室;夜晚，她不知疲倦地翻譯外國(guó)文獻(xiàn)，起草講稿，同教員們一道研究教學(xué)方案，輔導(dǎo)作業(yè)，還要抽出大量時(shí)間編寫教材。1958年，《半導(dǎo)體物理學(xué)》問世，在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期內(nèi)，成為我國(guó)半導(dǎo)體物理專業(yè)學(xué)生和研究人員必讀的標(biāo)準(zhǔn)教材和基本參考書。

        “本書中的絕大部分，只要有相當(dāng)于一般理工科大學(xué)的基礎(chǔ)，就可以閱讀”;“希望書的內(nèi)容能比較全面，同時(shí)也希望避免討論僅與理論基礎(chǔ)和理論性研究有關(guān)的問題”;“半導(dǎo)體物理是一門正在蓬勃發(fā)展的科學(xué)，難免有最新的發(fā)展被遺漏，希望再版時(shí)補(bǔ)入”……

        即使到現(xiàn)在翻看這本教材，也能感受到當(dāng)年在創(chuàng)作書籍時(shí)兩位大師凝結(jié)的心血。在中國(guó)半導(dǎo)體技術(shù)起步之際，他們已經(jīng)關(guān)注到這一領(lǐng)域發(fā)展的兩大關(guān)鍵性問題：為行業(yè)培育足夠多的從業(yè)人才，以及兼顧理論研究和市場(chǎng)應(yīng)用的生態(tài)建設(shè)。

        “謝希德回到復(fù)旦后，馬不停蹄地與留校的半導(dǎo)體教研組教職工一起，在短期內(nèi)，為半導(dǎo)體本科生先后開出了半導(dǎo)體物理、半導(dǎo)體理論、半導(dǎo)體材料、半導(dǎo)體器件、半導(dǎo)體專門化實(shí)驗(yàn)等全套半導(dǎo)體專業(yè)課。”我國(guó)鍺集成電路開創(chuàng)者阮剛教授是謝希德的入黨介紹人之一，他生前回憶，“國(guó)家的需要、學(xué)校的重視，謝希德為首的半導(dǎo)體教研室全體師生員工抓住了機(jī)遇，使1956年開始的復(fù)旦半導(dǎo)體專業(yè)的創(chuàng)辦取得了開門紅。”

        送師生出去，讓知識(shí)回來

        “送師生出去，讓知識(shí)回來”，謝希德送出去的師生幾乎在留學(xué)期滿后都回到祖國(guó)，并成為學(xué)術(shù)界的中堅(jiān)、國(guó)家的棟梁

        2000年2月24日，為紀(jì)念謝希德對(duì)中美關(guān)系做出的貢獻(xiàn)，一面美國(guó)國(guó)旗在美國(guó)國(guó)會(huì)山上空升起飄揚(yáng)。隨后不久，這面旗子被專程送到華東醫(yī)院謝希德的病床邊。遺憾的是，2000年3月，謝先生病逝于上海。

        在復(fù)旦美國(guó)研究中心的大樓前，聳立著一尊謝希德銅像，這是為了紀(jì)念她對(duì)這一中心做出的卓越貢獻(xiàn)——可以說，美國(guó)研究中心的成立、發(fā)展，直至今天取得的重大成就都凝結(jié)著謝希德的心血。

        1983年，她開始擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)。在改革開放后，為了搞好教學(xué)科研的開放與國(guó)際交流，謝希德親自為出國(guó)留學(xué)的學(xué)生寫推薦信。作為校長(zhǎng)，謝希德的眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)而犀利。她力排眾議，率先在國(guó)內(nèi)打破綜合大學(xué)只有文科、理科的蘇聯(lián)模式，增設(shè)了技術(shù)科學(xué)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、管理學(xué)院等多個(gè)學(xué)院，將復(fù)旦變?yōu)橐凰鶕碛腥宋目茖W(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)和管理科學(xué)的綜合性大學(xué)。

        1985年，謝希德意識(shí)到中國(guó)和美國(guó)之間，存在著許多研究和交流的缺陷，為了填補(bǔ)這些缺陷，同年2月1日，復(fù)旦大學(xué)美國(guó)研究中心經(jīng)批準(zhǔn)成立，謝希德兼任中心主任。她多次遠(yuǎn)赴美國(guó)，游說更多的朋友加入建設(shè)美國(guó)研究中心的行列。

        從美國(guó)研究中心成立至謝先生逝世的15年間，中心在她的領(lǐng)導(dǎo)和言傳身教下，從無到有，從小到大，發(fā)展成為國(guó)內(nèi)外有相當(dāng)影響力和水準(zhǔn)的國(guó)際問題研究機(jī)構(gòu)，成為中美兩國(guó)友誼與交流的橋梁。

        與此同時(shí)，謝希德還注重請(qǐng)進(jìn)名人與復(fù)旦師生面對(duì)面交流。她任復(fù)旦校長(zhǎng)期間，復(fù)旦大學(xué)曾授予日本著名物理學(xué)家茅誠(chéng)司、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧等著名專家學(xué)者復(fù)旦大學(xué)名譽(yù)博士的學(xué)位，接待美國(guó)總統(tǒng)里根、巴西議長(zhǎng)吉馬良斯等國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人來訪。通過這些外事活動(dòng)，不僅讓復(fù)旦師生有機(jī)會(huì)直面學(xué)術(shù)大師、政要名人，也加強(qiáng)了復(fù)旦與國(guó)際的聯(lián)系，極大地提升了復(fù)旦的國(guó)際知名度。

        “謝先生積極推行改革開放，使得當(dāng)時(shí)復(fù)旦的開放程度可謂是全國(guó)之最。”復(fù)旦大學(xué)微電子學(xué)院退休教授鮑敏杭回憶道，1979年5月，復(fù)旦一批共18個(gè)人去美國(guó)做訪問學(xué)者也和她有關(guān)。“為了彌補(bǔ)公派名額的不足，她還創(chuàng)造了自費(fèi)公派等方式，拓寬了派出形式。她親自為學(xué)生寫出國(guó)推薦信，基本上是來者不拒。”

        只要獲得謝希德的認(rèn)可，無論是否是本校學(xué)生，她都會(huì)認(rèn)真寫下一封長(zhǎng)長(zhǎng)的推薦信，且信中絕無千篇一律的空話套話，每一封都寫得非常真實(shí)而全面。學(xué)生中流傳著這樣一件小事：有學(xué)生怕給謝先生添麻煩，提前自己草擬了推薦信，卻遭到了謝先生的批評(píng)，她說，“這雖然要占用我不少時(shí)間，但對(duì)我來說是一種樂趣，看到他們每個(gè)人寫的自我介紹，大多數(shù)是多才多藝的全面手。”

        據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在她擔(dān)任校長(zhǎng)的幾年里，她平均三天就要寫一封推薦信，每年要送走一百多位學(xué)生，打字機(jī)成了她使用最多的工具之一。

        “送師生出去，讓知識(shí)回來”，謝希德送出去的師生幾乎在留學(xué)期滿后都回到祖國(guó)，并成為學(xué)術(shù)界的中堅(jiān)、國(guó)家的棟梁。

        這種開放的風(fēng)氣，成為我國(guó)半導(dǎo)體領(lǐng)域走向國(guó)際合作的重要助力。從1983年開始，謝先生每年都要出席美國(guó)物理學(xué)會(huì)的3月凝聚態(tài)會(huì)議，還將材料整理成一個(gè)精練的學(xué)術(shù)報(bào)告，站著一講就是幾個(gè)小時(shí)，給國(guó)內(nèi)同行和學(xué)生帶回國(guó)際物理界的最新動(dòng)態(tài)和信息。

        鮑敏杭說，謝先生任校長(zhǎng)的時(shí)候，由章倩苓老師負(fù)責(zé)成立了專用集成電路與系統(tǒng)(ASIC)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。當(dāng)時(shí)，謝先生是世界銀行貸款的專家組組長(zhǎng)，在她的大力支持下，教研組借助世界銀行貸款成立了當(dāng)時(shí)全國(guó)唯一的此類實(shí)驗(yàn)室。

        “從那時(shí)起，學(xué)院就鼓勵(lì)學(xué)生基于我們的國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，努力做好科研，做出水平，參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)入國(guó)際科研高端水平的圈子里面去。半導(dǎo)體集成電路覆蓋的是一個(gè)面，不是一個(gè)點(diǎn)，所以對(duì)于該領(lǐng)域不同單位、不同的人，從基礎(chǔ)到技術(shù)應(yīng)該有分工，大家做好自己該做的事情。”

        一只振翅飛回祖國(guó)故園的“大雁”

        “我覺得自己像一只大雁：在寒風(fēng)蕭瑟萬木凋零的嚴(yán)冬，不得不離開家園;如今春回大地，我要振翅飛回祖國(guó)故園，去耕耘，去奮斗”

        2021年3月14日，復(fù)旦大學(xué)校園原創(chuàng)大師劇《謝希德》連演兩場(chǎng)，講述了這位中國(guó)共產(chǎn)黨員、物理學(xué)家、新中國(guó)首位大學(xué)女校長(zhǎng)堅(jiān)守初心、矢志報(bào)國(guó)的一生。

        第一幕中，她深情地說：“我覺得自己像一只大雁：在寒風(fēng)蕭瑟萬木凋零的嚴(yán)冬，不得不離開家園;如今春回大地，我要振翅飛回祖國(guó)故園，去耕耘，去奮斗。”鏗鏘有力的話語(yǔ)、細(xì)膩堅(jiān)定的情感，她就是這樣以堅(jiān)定之志，突破重重封鎖，學(xué)成歸來報(bào)效祖國(guó)。

        飾演青年謝希德的克卿書院學(xué)子、2020級(jí)護(hù)理學(xué)院本科生陳璽竹感嘆地告訴記者：“參演大師劇的過程，正是對(duì)大師精神的感悟。希望能夠演繹好謝希德先生的家國(guó)情懷，求學(xué)治校的眼界與心境，演繹好這樣一位黨員前輩、一位真正純粹的師者。”

        1999年12月的一天，當(dāng)來自北方的寒流又一次襲向上海的時(shí)候，與疾病斗爭(zhēng)了幾十年的謝希德病情加重。一次次手術(shù)、化療，令她受盡折磨，然而生命卻在一次次砥礪中堅(jiān)韌而發(fā)光。

        她住院期間唯一的要求是要一部電話，讓她接通便攜電腦。因?yàn)橥炔荒軓澢荒苷玖⒐ぷ鳌Ｋ刻旖影l(fā)很多電子郵件，處理大量的事務(wù)，直到發(fā)生急性心衰和呼吸衰竭，搶救之后，再也無法站起，才不得不停止工作。

        “一個(gè)共產(chǎn)黨員，一個(gè)科學(xué)工作者，只要心臟還在跳動(dòng)，就要戰(zhàn)斗，就要為黨的科學(xué)事業(yè)奮斗不息。”這位與中國(guó)共產(chǎn)黨同歲的科學(xué)家、教育家，一生都在不斷追尋探討真理，為國(guó)家和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，無論行至何方，都要踏出一條歸國(guó)之路，在每一位學(xué)子心中，種下了創(chuàng)新和進(jìn)取的種子。

        赴外求學(xué)，毅然放棄國(guó)外的優(yōu)越條件，取道英國(guó)回國(guó)，投身新中國(guó)的建設(shè)事業(yè);身兼多門基礎(chǔ)課的教學(xué)和教材編寫，從無到有建設(shè)了大量學(xué)科，培養(yǎng)了一大批骨干科研人才和中科院院士;在技術(shù)物理研究所擔(dān)任副所長(zhǎng)，培育更多的工程人才;建立技術(shù)物理中專，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人才;最后堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)，鼓勵(lì)國(guó)際合作……

        半導(dǎo)體領(lǐng)域“破冰者”謝希德，用她一生的奮斗和經(jīng)歷，啟示后人。對(duì)于目前我國(guó)仍然“卡脖子”的高端芯片領(lǐng)域發(fā)展來說，如今看來，這些舉措仍有著極大的意義：在這個(gè)技術(shù)、產(chǎn)業(yè)、生態(tài)、資金等缺一不可的領(lǐng)域，必須堅(jiān)守初心、開放心態(tài)、砥礪前行。

《電鰻快報(bào)》